Tutores digitais de Matemática ensinam os alunos mais novos

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A Escola de Psicologia da Universidade do Minho, através do seu Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação, lançou recentemente um site para combater o insucesso escolar dos alunos do Ensino Básico na Matemática. A plataforma gratuita conta com o acompanhamento de tutores virtuais e inclui milhares de tarefas interativas, nomeadamente jogos didáticos e exercícios de exames nacionais e internacionais. O objetivo é mapear as condições de (in)sucesso neste domínio.
O site está em www.hypatiamat.com e contém aplicações hipermédia centradas nos conteúdos de Matemática do 5.º ao 9.º anos, que serão testadas em várias escolas de Portugal e em diferentes condições de aprendizagem. A plataforma inclui também problemas com pistas, feedback e propostas de resolução, possibilidade de marcar e de realizar os TPC’s na aplicação e ferramentas de apoio ao ensino e à aprendizagem.
 
O desempenho escolar nesta área do conhecimento é uma preocupação “crescente” junto da comunidade educativa. “Estamos todos preocupados com o elevado insucesso escolar e o correspondente abandono escolar precoce. Sabe-se que a literatura aponta a promoção do sucesso desta disciplina e a utilização corrente das Tecnologias da Informação e Comunicação na sala de aula como dois grandes desafios que a educação enfrenta na atualidade”, sublinha Pedro Rosário, coordenador do projeto e vice-presidente da Escola de Psicologia da UMinho, que teve o apoio do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra. “É importante perceber de que forma as novas tecnologias contribuem para o sucesso escolar neste domínio”, acrescenta. O vídeo de apresentação está disponível em http://www.youtube.com/watch?v=0OSpb3OTzmA.
 
** Texto do Gabinete de Comunicação, Informação e Imagem da Universidade do Minho **

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